中考、高考分數(shù)出來了，心中的石頭落地了嗎？或者比想像中還要沮喪？如果你在為分數(shù)而激動高興，那么恭喜你，因為你的高中乃至大學夢就要起航；如果你在為分數(shù)低而感到失落，也請不要氣餒，一考定終身的時代已經(jīng)過去，不上大學照樣可以實現(xiàn)精彩人生。此時此刻，不管是分數(shù)高的還是分數(shù)低的，都應該根據(jù)自己的實際情況選擇學校。然而，問題出現(xiàn)了，選讀高中或大學的固然簡單，畢竟分數(shù)線在那兒擺著。選讀技工院校的就犯了難了，面對如雨后春筍般崛起，幾乎沒有什么招生門檻的技工院校，“什么樣的技工院校才稱得上好”，很多的學生和家長開始撓頭。

一、孩子的興趣是前提

興趣是最好的老師，這句話放在幫孩子選擇技工院校時尤為適用。因為只有將孩子的興趣愛好和所選學的專業(yè)結合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專業(yè)，例如讓喜歡寫寫畫畫的孩子去學平面設計，讓喜歡做小東西的孩子去學機修等等。那種只顧市場需求，忽略孩子感受的獨斷作法是不明智的。

二、學校的辦學歷史是后盾

歷史是文化積淀的產(chǎn)物。一所辦學歷史悠久的學校就意味著成熟的人才培養(yǎng)機制，完善的辦學理念和對市場更為敏銳的洞察力。對于即將通過學校步入社會的年輕學生而言，這三者的存在會讓他們在將來殘酷的市場競爭中更加游刃有余。而另一方面，悠久的歷史往往會衍化出獨具特色的校園文化，可以讓學生在提高專業(yè)技能的同時，形成健康向上，永不言敗的心態(tài)。

三、具備特色化的專業(yè)是重點

一所優(yōu)秀的技工院校，不能是大而全、讓所有專業(yè)平起平坐的學校，而應該是具備2到3個市場接受度高的特色專業(yè)的學校。這類特色專業(yè)經(jīng)過長期的發(fā)展演變，已經(jīng)形成了較之于其他普通專業(yè)而言更為完善的培養(yǎng)輸出模式和好的市場口碑。學校可以以此為突破口，趁機將其他普通專業(yè)的學生一并推向市場。

四、良好的軟硬件設施是基礎

軟件，具體是指學校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機結合，其中以中青年教師為主力梯隊。因為中青年教師思維活躍，與學生之間能夠形成更好的互動交流。在此基礎之上加上老教師的經(jīng)驗掌控，就能夠最大限度地實現(xiàn)教學優(yōu)勢互補，從而確保教學質(zhì)量。

良好的硬件則是指學校必須具備固定且成一定規(guī)模的教學和生活場所，要了解這些，不能僅靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應該到備選的學校進行實地察看，做到心中有數(shù)。