濟(jì)南理工學(xué)校有職教高考升學(xué)班嗎

濟(jì)南理工學(xué)校有職教高考升學(xué)班,濟(jì)南理工學(xué)校是山東省第二批高水平中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)單位，山東省首批紅色文化傳承示范學(xué)校，濟(jì)南市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估A級學(xué)校。

濟(jì)南理工學(xué)校 是濟(jì)南市最早創(chuàng)辦職業(yè)教育的國辦學(xué)校之一，為濟(jì)南市春季高考研究中心、幼兒保育專業(yè)教研中心；電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、幼兒保育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會牽頭學(xué)校。

濟(jì)南理工學(xué)校有形成了"一核雙翼 燃夢鑄匠"德育管理模式，通過開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，點(diǎn)燃學(xué)生成就精彩人生的夢想。

濟(jì)南理工學(xué)校有制定了職教高考班教育教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化日常教研，建立了"五統(tǒng)一"教研體系——授課方式、內(nèi)容、測試、作業(yè)和自習(xí)課內(nèi)容。"師生成長共同體"課堂教學(xué)模式成為職業(yè)教育課堂改革樣板。學(xué)校以職教高考、技能大賽和產(chǎn)教融合三大主線持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)工匠人才。

2020年開始啟動(dòng)職教高考，2021年7月，七個(gè)專業(yè)每年級開設(shè)1個(gè)職教高考班，確保優(yōu)秀師資重點(diǎn)打造。在2022年職教高考中，被譽(yù)為"濟(jì)南市職教高考進(jìn)步突出學(xué)校"。英語備課組和電氣備課組評為槐蔭區(qū)優(yōu)秀備課組。

如何選擇理想的職教高考學(xué)校就讀

看辦學(xué)規(guī)模：實(shí)地考察學(xué)校的校舍環(huán)境，職業(yè)學(xué)校尤其要看實(shí)訓(xùn)室硬件配置。

看學(xué)費(fèi)：國家對于職業(yè)教育學(xué)生免學(xué)費(fèi)，并對部分品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。

哪些學(xué)生適合職教高考

國家已經(jīng)明確職業(yè)教育是類型教育，不是分流教育。升學(xué)和就業(yè)并重。

1、適合文本學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，但喜歡操作實(shí)踐，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。

2、適合學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生。通過持之以恒的職業(yè)教育訓(xùn)練，達(dá)到熟能生巧的匠心育人。

3、適合在普通高中升入本科院校基本無望的學(xué)生，可以切換賽道，減少競爭，增強(qiáng)自信，前途同樣精彩。

4、因?qū)W習(xí)成績壓力較大，影響家庭和親子關(guān)系。選擇職業(yè)教育，對孩子選擇適合的評價(jià)方式，利于培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和構(gòu)建和諧家庭氛圍。

職教高考的來龍去脈

2022年5月1日國家頒布修訂《中華人民共和國職業(yè)教育法》，各級政府陸續(xù)出臺政策文件，可見職業(yè)教育對國家發(fā)展的重要性，尤其2022年2月開始建立"職教高考"制度，完善"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的考試招生辦法，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。職業(yè)學(xué)校學(xué)生可以通過單招、技能大賽、春考和夏考四種形式升學(xué)。春考成績總分750分，語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語80分、專業(yè)理論200分、專業(yè)技能230分。學(xué)生榮獲山東省職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)以上，可以提前被山東省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校錄取；榮獲山東省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的中職畢業(yè)生，獲得省技能拔尖人才的稱號，享受春季高考"專業(yè)技能"和"專業(yè)知識"免試政策(按滿分計(jì)算）。

職教高考充分發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生及時(shí)更換賽道，實(shí)現(xiàn)不同賽道同樣精彩。通過職教高考制度，把中職、高職、應(yīng)用型本科和研究生教育貫通起來，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長提供多樣化途徑。

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