職教高考和普通高考對比有哪些優(yōu)勢

近年來，國家加快了落實職業(yè)教育各項政策的步伐，但社會中家長和學生對職教高考的相關政策依然了解不足，本文將對常見的問題做一個解讀。

一、走進職教高考

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考的職業(yè)教育的專門性高考，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。

1、考試科目

考試科目：包括語文（120分）、數(shù)學（120分）、英語（80分）、專業(yè)知識（200分）、專業(yè)技能（230分），總分750分。

2、職教高考VS普通高考

普職招生1：1的政策，讓一部分普高分數(shù)線上下的學生和家長，在選擇普高和職業(yè)教育上不知所措。其實，選擇普高或職業(yè)教育不是目的，能否繼續(xù)考大學才是選擇的本質(zhì)。

當你在為能進入普高而慶幸的時候，別人早早地開始選擇職高高考沖刺本科了，而你在普高只能努力地爭專科，甚至連專科也上不了。

3、職教高考招生對象與招生類型

職教高考主要為高校培養(yǎng)選拔高素質(zhì)應用型和技術技能型人才。采用的是“文化素質(zhì)+專業(yè)技能（包括專業(yè)知識+技能測試）”的考試方式，目前，招生層次有專科和本科。

采用“職教高考”招生的高校，將包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應用型本科院校，而不只是高職院校。

“職教高考”是在技能型高考基礎上進一步的優(yōu)化，擴大招生的高校范圍，擴大招生的學生對象。政策上允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考。即以職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術型學校的三年級學生或者往屆畢業(yè)生為主。

二、職教高考有哪些優(yōu)勢

1.競爭壓力小

近年來，實際參加職教高考考試的人數(shù)約為普通高考人數(shù)的八分之一，競爭壓力小了很多。

2.考試難度低

職教高考是“文化知識+技能測試”，文化考試的難度不高，而技能方面，一般學生在職校里已經(jīng)達到很好的水準，考試相對容易通過。

3.就業(yè)前景廣

走職教高考方向的學生，未來畢業(yè)后正是社會上急需應用型復合人才，就業(yè)自然更容易，未來前景更廣闊。

未來，隨著普職融合的推進，更多的綜合高中與職業(yè)學校的攜手合作，會讓更多的學生在提高文化知識的同時，也能在技能的實踐與創(chuàng)新方面有所提升，真正成長成為應用型的復合人才。

三、選擇普高還是職業(yè)教育？

這是每個初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。

普高職教的選擇，只有適合不適合，要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，根據(jù)孩子的興趣和愛好慎重選擇。

國家政策明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。

當前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學通道。

職教高考制度的實施，為職業(yè)學校學生升學深造提供了更多機會，中職畢業(yè)生可以通過職教高考，與普高學生一樣考專科、升本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。讀職教享優(yōu)惠政策。

根據(jù)國家規(guī)定，職業(yè)高中、普通中專學生部分專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生可以享受國家助學金，家庭投入很少就能讓學生順利完成學業(yè)。因此，請家長和學生能夠理性認識目前的政策變化，慎重選擇高中段（普通高中、職業(yè)學校）的學習模式。

教育服務產(chǎn)業(yè)鏈全鏈條離不開中等職業(yè)教育；現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，需要中等職業(yè)教育更好地發(fā)揮基礎性作用。當前，中職教育主要存在辦學定位不適配，辦學規(guī)模大而不強，辦學條件缺口大等問題。記者從2月23日教育部舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，針對這些問題，今年教育部將著重抓四件事。

一是調(diào)整定位。中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點，推動中職7學校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”，抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育，在保障學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育，擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學生的成長空間，讓中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。

二是優(yōu)化布局。通過撤銷、合并、轉(zhuǎn)型、托管、土地置換、集團辦學等措施，整合“空、小、散、弱”學校，優(yōu)化中職教育的布局結(jié)構(gòu)。

三是落實達標。會同相關部門實施“中職學校辦學條件達標工程”，全面核查中職學校基本辦學條件，實現(xiàn)2023年學校教學條件基本達標。

四是培育示范。會同相關部門實施“優(yōu)質(zhì)中職學校和專業(yè)建設計劃”，集中力量建成一批具有示范引領作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校和品牌專業(yè)，示范帶動中職教育質(zhì)量總體提升。通過這些工作，用3到5年時間，建成1000所左右的國家級優(yōu)質(zhì)中職學校，示范帶動中職教育整體管理規(guī)范、質(zhì)量合格，引導學生家長理性選擇。