魯南技師學院現設有機械工程系、信息工程系、電氣工程系、輕工化工系、基礎教育部等6個系部，常設數控加工技術、機械裝配與維修、鉗焊、車工、化工工藝、制藥技術、工藝分析、造紙工藝、釀酒工程、食品加工與檢驗、機電一體化、儀表自動化、維修電工、內燃機、電子變壓器、會計電算化、服裝設計與制作、物流管理、物業管理、市場營銷、旅游管理、酒店管理、烹飪、計算機應用、多媒體與平面設計、電子商務等30多個中高級專業和數控加工技術、機械裝配與維修、化工工藝、機電一體化等四個技師（預備技師）專業。其中，化工工藝、數控加工、鉗焊、車工四個專業為臨沂市名牌重點專業。學校數控加工、化工工藝專業為全省名牌重點專業，數控車工為山東省百強專業。學校新增學前教育專業，為學校今年強力推廣專業。

魯南技師學院機械工程系

機械工程系是魯南技師學院重點系之一，是中、高級、技師技能人才的培訓基地，同時承擔技能扶貧及農民工培訓、下崗職工培訓、“金藍領”等培訓任務，是全國農民工培訓示范基地之一。

機械工程系專業建設歷史悠久，車工、鉗工、焊工等專業始建于1978年。目前共設有鉗焊、數車、汽修三個專業群，數控加工技術應用是國家示范校重點建設專業、山東省重點專業、百強專業，臨沂市名牌專業。設有中級、高級兩個辦學層次，三個專業教研室，兩個基礎理論教研室。

機械工程系有一支專兼結合、結構合理、素質優良的56人的“雙師型”教師隊伍。其中山東省首席技師1人；臨沂市首席技師6人；市勞動模范1人；“山東省優秀實習指導教師”2名，市技術能手4人次。 “臨沂市優秀實習指導教師” 10名，“臨沂突出貢獻技師”獲得者1人。“臨沂市技術能手”4人。

機械工程系教學、實習設施配套齊全，實訓車間面積達15000多平方米，機械類設備包括五軸、臥加、數車、數銑、普銑、普車、鉆床、數顯臥式銑鏜床、立車、龍門銑磨、線切割、電火花、制齒機、剪板機、折邊機、內圓外園平面磨床、鋸床等110臺套。焊機類設備包括交流弧焊、直流氬弧焊、CO2 氣保焊、脈沖MAG/MIG氣保焊、自動埋弧焊、點焊、縫焊、對焊等，以及空氣等離子切割、半自動切割、數字式超聲波探傷儀等106臺套。鉗工工位120個。汽修車間有整車5臺，發動機、變速箱、前后橋等二十余臺，高標準實訓臺12臺套，舉升機等各類專業工具一應俱全。目前各專業的項目化、一體化教學課程均占70%以上，實訓開出率在95%以上。

機械工程系堅持以社會需求和就業為導向，加強校企合作，實行“訂單”教育，先后與十幾家市內外知名企業聯合建立了實習、就業基地。畢業生以“技能水平高、職業道德好、職業心理穩定、一畢業就能頂崗”的鮮明特色受到用人單位的好評，每年的就業率始終保持在 95％以上。

在學院黨委的堅強領導下，機械工程系是一個創新、求是、團結、高效的戰斗集體，將迎著國家改革發展示范校的強勁東風，力爭在“人才培養模式與課程體系改革”、“師資隊伍建設”、“校企合作、工學結合運行機制建設” 方面取得突破性進展，追求卓越，永遠向前！

魯南技師學院化工系

化工系是我校辦學歷史最長、規模較大的主干系之一，近三十年來為化工企業輸送近萬名化工專業高技能人才，有的已經成為知名企業的領導，技術骨干，在各自的崗位上做出了突出的貢獻。根據當前山東化工行業發展迅猛，人才需求急劇增長的需要，化工系現有化學工藝、工業分析與檢驗、制藥技術、環境保護與檢測技術四大專業。其中化學工藝專業是山東省重點名牌專業，也是第三批國家示范校重點建設專業。

化工系擁有一支結構合理、治學嚴謹、技能精湛、綜合業務素質高的師資隊伍，現有專職教師26人，其中臨沂市首席技師1名，研究生4人，高級講師13人，講師6人，另聘生產經驗豐富的一體化教師6人。近年來教科研成果豐富，多次主持和參與省、市級課題研究，教科研評選等并取得優異的成績，參加或指導學生參加各類技能大賽，取得省級二、三等獎一次，市一、二等獎一次。

化工系教學設備齊全，教學儀器先進，擁有化工單元操作實訓中心、化工分析、氣相、液相、原子吸收、分光光度計、微生物實驗室、化工仿真模擬實訓室、化工生產實訓車間、計算機仿真實訓室等20余個高標準實驗實訓室，實驗儀器設備400余臺套，價值460余萬元。因設備先進、管理規范多次承擔并圓滿完成了省、市各級技能大賽任務。

隨著臨沂化工職業教育集團的成立，輕工化工系校企合作不斷取得新突破，現已與山東紅日阿康、久泰能源科技、臨沂魯光化工、山東百草藥業、臨沂施可豐化工股份有限公司、金沂蒙集團、魯南紙業集團等多家企業建立了長期穩定的緊密合作關系。

魯南技師學院電氣工程系

電氣工程系是我院最早設置的主干系之一，現有專職教師51人，企業聘請專家10人，高級職稱16人，中級職稱30人，專業課教師中“雙師型”教師的比例為80%。專業教師均有較強的專業實踐動手能力和科研能力，在維修電工、自動化控制、機械、電梯安裝與維修教學等領域的理論研究有較深的造詣，實踐上也有較豐富的經驗。
電氣工程系建有專用教室，多媒體教室及相關實訓室口，有1200余平方米的機電實訓基地，950平方米的電梯實訓中心，實訓設備300余臺套，價值1000余萬元，設施設備在全省同行業中處于領先水平。多次承擔市級技能大賽、各類培訓、鑒定等工作。現開設電梯安裝與維修、機電設備安裝與維修、應用電子技術三個專業，其中電梯安裝與維修為為我院特色專業，機電設備安裝與維修為山東省重點專業、國家示范校重點建設專業，應用電子技術為校企合作試點專業。現有教學班17個，其中企業冠名班10個，在校學生700余人。
電氣工程系堅持走校企合作、工學結合、開放辦學的路子，堅持“招生就是招工、上學等于就業、技能與學歷同步”的辦學理念，實施“崗位教學與貼崗厲練一體化、頂崗實習與預就業一體化、產學研一體化”的人才培養模式，教學質量逐年提高、畢業生對口就業率一直保持在98%以上。

魯南技師學院商務管理系

“厚德 精技 求是 創新”

商務管理系是魯南技師學院主干系之一。一直以來秉承“厚德強技篤學銘志”的辦學理念，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以質量為核心、以改革為動力、以能力為本位的辦學指導思想，努力實現學生知識、能力、素質、個性協調發展，讓學生既獲得理論知識，又掌握專業技能；既學會學習，又學會做人，學會創新，養成良好職業道德素養，培養德、智、體、美、勞全面發展的商務管理類職業技能人才。

專業設置適應市場需求：現有會計電算化、市場營銷、旅游與酒店管理、烹飪、面點、農村經濟管理（涉農）、公共營養保健等7個專業。

實訓條件滿足學生需要：建有烹飪實訓中心、手工會計模擬實訓室、會計電算化實訓室、企業管理沙盤實訓室、收銀實訓室、珠算與翻打傳票實訓室、旅游與酒店管理實訓室等；另有校外實訓基地10個，為學生專業實訓、技能提升提供了可靠保證。

師資隊伍結構合理：現有專兼職教師31人，其中高級講師10人，碩士研究生、具有高中級專業技術職稱人員占85%以上，“雙師型”教師占專任教師的80%以上。有1人為省級優秀教育工作者，6人為市級教學能手，專業教師先后在國家級、省級刊物上發表論文40余篇，編寫出版教材10本。同時聘請10余名企業、行業知名人士做兼職教師。

校企合作特色鮮明：與蘭陵集團、九州集團、立晨物流公司、華派克物流公司、陶然餐飲公司、榮華大酒店、嘉年華大酒店、臨沂國旅等企業建立了長期穩定的合作關系。通過與企業、行業、協會等聯合，拓展學生專業技能，實現學習、實習、就業“一體化”。

“技能+學歷”確保畢業生就業渠道暢通：學生通過相應的技能考試可獲得中、高級職業資格證書。高中、中專畢業生到高級部進行專業學習的同時，可在校參加山東師范大學、山東理工大學、山東旅游職業學院等多家高校成人函授學習（函授點設在本校），畢業時除獲得高級技工學校畢業證書及高級工、技師資格證書外，還可獲得國門教育序列本、專科證書；中級部學生畢業后除獲得高級技工學校畢業證書及相應資格證書外, 通過相應考試, 還將獲得職業中專畢業證書。“技能+學歷”的全新培養模式使畢業生的素質得到明顯提高。畢業生就業率一直保持在98%以上。

商務管理系全體師生員工熱情歡迎你的到來，讓我們攜手共同書寫商務管理系新的篇章！

魯南技師學院信息工程系

信息工程系現有計算機應用\電子商務兩個專業，涵蓋辦公軟件應用、計算機網絡、電子商務和網站制作維護等四個技能方向。現有專業教師20名，高級講師5名，多數具有“技師”職業資格證書，“雙師型”教師達到95%。實訓實驗設備先進，校內建有計算機專業機房6個；計算機組裝、網絡技術、綜合布線、技防監控和廣告設計實訓室5個；與桃源科技廣場、浪潮集團、沂光電子、拓普網絡等單位企業簽訂了校企合作協議，現已成為學生實習、教師培訓和實踐鍛煉的基地。依據“以就業為導向、以能力為目標”的辦學理念，形成了“工學融合、課崗證一體”的人才培養模式和“模塊化”“項目化”課程體系，提升了信息工程系發展的內涵和層次；打造了課堂崗位化、實訓工作化，學校、企業共同參與，教師、學生、企業技術人員實行雙崗雙責的教學平臺；實施了“教學做一體化”的教學模式；培養了一批“懂技術、精技能、會應用、善溝通”的新型技能人才，深受企業歡迎。計算機應用和電子商務專業初步形成了理念新、師資強、學生愛學、企業歡迎的重點專業，畢業生雙證率達及就業對口率均達到100%，社會聲譽高。

信息工程系主要面向行業企業（企事業單位），培養具有計算機綜合職業能力以及計算機專業必備的文化基礎與專業理論知識和專業技能，能在生產（服務、技術或管理）第一線從事計算機應用、維護、調試及管理、平面設計、網頁制作、電子商務等崗位工作的，具有職業生涯發展基礎的知識型技能型人才。

信息工程系人才培養模式特色鮮明，按照以“任務（項目）驅動、過程導向、教學做合一”的原則，確定每門課程在專業建設過程中的作用與地位，明確以完成典型工作任務（項目）為學習目的，建立知識與技能為載體的課程體系，選擇學習情境進行教學設計。專業課程設置注重強化學生綜合職業能力的培養，形成基于工作任務導向的“專業核心課程+專業綜合技能實訓+針對崗位的專項能力訓練”的專業課程體系，培養學生在真實的工作環境中整體化解決綜合性專業問題的能力與技術思維方法。

以培養學生的就業競爭力和發展潛力作為核心目標，明確“學生就業競爭力與發展潛力培養融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業素質養成與職業技能培養融為一體、課內與課外培養融為一體”的人才培養理念。在職業能力課程考核方面采用過程考核和結果考核相結合的辦法，注重學生的實際學習效果，將職業態度、敬業精神、團結協作精神、工作紀律以及工作業績納入整個學習過程中進行考核，將職業素質教育貫穿于人才培養全過程。

魯南技師學院基礎教育部

2008年12月,學校實行校系兩級管理,設立基礎教育部。基礎教育部下設學管、教學兩個中心和德育、英語、數學、文體、理實一體化五個教研室。負責全校公共基礎課程和學前教育專業的教學、管理和科研工作。

基礎教育部現有專任教師24人，全部具有本科以上學歷，其中，副教授9人，講師5人，青年骨干教師10人。專任教師中，市級專業學科帶頭人2人，院級學科帶頭人3人，骨干教師3人，市級教學質量獎獲得者2人，市直教學質量獎獲得者2人，市級講課能手2人，院級講課能手若干人。是一支年齡、學歷、職稱結構合理的師資隊伍，是一支業務水平過硬，工作作風扎實，責任心強，特別年輕、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的團隊。

基礎教育部全體教師敬業愛崗，治學勤奮嚴謹，在教學的同時，積極從事科學研究，取得了豐碩成果。三年來先后在國家級、省級期刊發表論文30余篇，主編或參編校本教材5部，省級以上獲獎的論文、教案、課件20余篇。

基礎教育部工作的指導思想是：全面貫徹學院“穩中求進、創新發展”的辦學思路，堅持走開放辦學、務實辦學、“內涵式”發展的路子，堅持為專業教學服務，加強師資隊伍建設，積極實施素質教育，努力提高教育教學質量。為學生學習專業，適應社會，繼續發展打下良好基礎。在日常教學中，緊抓教學常規，注重教學實效，豐富校園文化，加強德育教育，突出養成教育，取得了良好的教學教育效果。

目前，基礎教育部全體教師以飽滿的熱情，積極投入到現代職業教育發展和改革的大潮中，以學院制訂的長遠規劃藍圖為指導，以國家職業教育改革發展示范校建設為總抓手，以教學科研為中心，致力教學改革，提高教學質量，加強師資隊伍建設，與時俱進，不斷進取，為全面建成“全省一流、全國知名”的技工院校做出新的更大的貢獻。