威海景義外國語學校怎么樣?

威海景義外國語學校始終堅持理論教學與實踐教學相結(jié)合，大力推行“外語+專業(yè)技能+職業(yè)能力”的人才培養(yǎng)模式，逐漸形成了自己的職業(yè)教育特色。在具體的教學中我們采取職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練，按照學生將來所從事工作崗位職業(yè)人的標準進行教育引導(dǎo)和培養(yǎng)，使學生在畢業(yè)之后能更快更好地融入社會，適應(yīng)崗位要求，在日益激烈的職場競爭中脫穎而出。

特色一：圍繞市場設(shè)專業(yè)

威海景義外國語學校以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，與市場需求緊密結(jié)合,我校在課程設(shè)置方面實行“外語＋專業(yè)”和“專業(yè)＋外語”,其方向主要有國際貿(mào)易、旅游與酒店管理、市場營銷等。

　　對于出國留學的學生，采用“語言文化學習＋全程指導(dǎo)”的教育方式進行教學，使學生在打好語言基礎(chǔ)的同時，充分了解外國文化和生活習慣，并做好“入學-留學-升學-就業(yè)”的全程指導(dǎo)。

特色二：圍繞技能抓教學

　　為實現(xiàn)育人目標，學校采用模擬教學法、外語直接教學法，把強化學生的實踐能力放在第一位。各個語系創(chuàng)立虛擬公司，學生輪流擔任公司內(nèi)的各個職務(wù)，充分體驗不同工作崗位的職能要求。設(shè)置場景，學生親自到“商場”購物、親自到“飯館”點菜，親自到“銀行”取錢……在一個個"真實"的生活環(huán)境中，聽外語、說外語，逐漸養(yǎng)成用外語思維、用外語表達的習慣。通過模擬面試，培養(yǎng)學生的臨場應(yīng)變能力，增強提升綜合素質(zhì)的意識。大學部要求專科段學生提交畢業(yè)論文，并參加論文答辯，以強化專業(yè)能力。

特色三： 威海景義外國語學校精細規(guī)劃促成長

對大學部學生，建立學生個體教學培養(yǎng)規(guī)劃，尊重學生個性、改良學習習慣，對學生在校學習期間，分學期、分學時，合理規(guī)劃，做到學生學習、生活、發(fā)展有目標，教師教研、教學有計劃。

針對中專部學生的特點，建立起以綜合素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以掌握專業(yè)技能為主體、以實現(xiàn)個性選擇為目的的教學主線，形成了“一年級打基礎(chǔ)、二年級攻專業(yè)、三年級強技能”的教學管理模式，因材施教，共讀互勉，有效提高了教學質(zhì)量。

特色四：“兩雙”隊伍育英才

“兩雙”，指雙師型、雙語型教師。“雙師”，即具有多年外語教學、企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師。這種雙師型教師在授課過程中把企業(yè)實踐經(jīng)驗融入到實際教學中，課堂生動活潑，學生易懂易學。同時，學院聘請了精通現(xiàn)代教育理念、教學經(jīng)驗豐富的外籍教師，寓教于樂，獨具風格。“雙語”，即能運用兩種語言進行教學的教師，比較集中的體現(xiàn)在日英、韓英兩個專業(yè)上。