山東職業技工學校2022年招生熱門專業

山東職業技工學校是2005年經山東省人力資源與社會保障廳批準成立的全日制職業院校，面向社會招收應往屆初、高中畢業生，現有綜合高中和就業大專兩個培養方向。是濟南大學、西北工業大學、天津職業技術師范大學、韓國松源大學等院校的教學基地。

山東職業技工學校坐落在美麗的泉城濟南，占地158畝，現有在校生2000余人，任課教師126人，開設專業有:學前教育、中藥、中藥制藥、醫藥營銷、藥品食品檢驗、護理、計算機網絡技術、網站建設與管理、計算機游戲制作、電子商務、鐵路客運服務、航空服務、汽車美容與裝潢、汽車檢測與維修、旅游管理、酒店管理等。

一、藥學類

培養目標:培養具有濃厚中藥學與中醫學基礎知識，具備良好人文和自然科學素養，系統掌握中醫藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現代醫藥學的相關知識，具有一定的中藥生產、管理，銷售和研究開發能力的中藥學專門人才。

核心課程:藥用化學基礎，人體解剖生理學基礎，病原生物與免疫學基礎，藥理學、藥劑學基礎，藥物分析基礎、天然藥物學基礎、 藥事法規。

就業方向:畢業后可以在各級醫院及醫療機構、制藥及藥品經營企業、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫藥院校等從事研究開發，中藥檢驗、質量控制。生產管理、藥品營銷等方面的工作。

二、護理類

培養目標:培養具有寬厚扎實的人文社會科學知識基礎，掌握從事本專業工作必須的基礎醫學:臨床醫學、護理學的基本理論知識:具有規范的護理操作轉起較強的自學能力。實踐能力。獨立分析解決問題能力，溝通合作能力，身心健康。能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的應用型高級護理人才。

核心課程:人體解創生理學基礎，病理學基礎。藥物學基礎、病原生物與免疫學基礎。內科護理。外科護理。婦產科護理，兒科護理。

就業方向: 臨床護士(助戶護士)，護理教育老。護理管理者。衛生系統公務員，國際護土。

三、學前教育類

培養目標：培養具備濃厚學前教育專業知識。能在托幼機構從事保教和研究工作的教師，學前教育行政人員以及其他有有關機構的教學、研究人才。

核心課程:幼兒衛生學知識， 幼兒心理學知識， 幼兒教育學知識，幼兒國教育活動設計與指導，幼兒園教育法律法規。

就業方向:就業的單位有各類學前教育機購，托動機構，科研院所及相關教育行政部門或在廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒從事萊劃與制作，或在相關企業(始兒童玩具、兒童服賣檢食品等從事設計與制作。

四、網絡技術類

培養目標:培養能熟練掌握網化網絡技術基本理論、基本知識和基本技能:具備較強的網絡系統規劃、設計能力:具備可持續發展的專業能力，并能快速跟蹤計算機網絡新技術的高級復合技能型人才。

核心課程:網絡技術知識，圖形圖像處理知識、網絡設備安裝與調試、網頁制作、計算機組裝與維修知識，網絡安全技術。

就業方向:IT企業、政府機關，企事業單位、各類外資企業、電力、電信、汽車、房地產，金融、保險、稅務、教育、科研等各個行業從事計算機網絡建設、運行、維護和管理工作。

五、車輛維修類

培養目標:培養具有良好職業道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、車輛電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一 定的公共交際能力和業務拓展能力的中級技術人才。

核心課程:汽車機械基礎及維修基礎知識，汽車電工電子基礎知識、汽車發動機知識、汽車底盤知識、汽車電氣設備知識、新能源汽車基礎知識。

就業方向:從事汽車制造、 汽車檢測與維修、汽車生產與管理、汽車保險、汽車貿易等企事業單位工作。

六、酒店管理類

培養目標:培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的，德、智、體、美等全面發展的中等職業技術應用性專門人才。要求學生掌握經濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。

核心課程:餐飲服務與管理、 客房服務與管理、前廳服務與管理、旅游概論、服務心理、服務禮儀。

就業方向:學生畢業后主要去機場、高鐵站、輕軌站和各飯店、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲、客房服務工作。

七、旅游管理類

培養目標:培養德、智、體全面發展，掌握旅游管理專業理論與行業技能、在生態旅游、鄉村旅游和自然教育領域具有突出優勢能在企事業單位和各級文旅部門從事運營管理、規劃、培訓、教育等工作，滿足文旅產業發展需要的高素質應用型專業人才。

核心課程:導游實務、導游基礎知識、旅游政策與法規、旅游概論、服務心理、服務禮儀。

就業方向:新型住宿接待業、特色餐飲業、旅游景區導游、旅游商品生產與銷售、旅游農業、旅游工業、旅游新興服務業、旅游文化娛樂業、旅游交通運輸業、旅游勞務輸出。

山東職業技工學校開設的專業都是根據社會市場需求，讓學生能夠學而有用，學而致用；學生畢業后不僅可以實習就業，還可以根據自己的情況選擇升學考試為學生的未來發展提供了廣闊的選擇空間。