平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年10月,是我縣一所職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，建校近40年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認真踐行“服務(wù)學(xué)生發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的指導(dǎo)思想，培育了一大批實用性技能型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了卓越貢獻。學(xué)校先后被授予全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位、全國總工會“職工培訓(xùn)示范基地”，山東省“雨露計劃”培訓(xùn)基地、德州市“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”培訓(xùn)基地等榮譽稱號。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新校區(qū)位于德州市平原縣龍門街道經(jīng)濟開發(fā)區(qū)五岳街429號，總投資1.28億元，占地總面積150畝，建筑總面積4.7萬平方米，于2018年9月份正是投入使用。學(xué)校現(xiàn)有教職工151人，42個教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)1935人，現(xiàn)有教學(xué)樓2座，辦公樓1座，實訓(xùn)樓1座，公寓2座，高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳1座，并擁有400m環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場和建筑面積6000平方米的風(fēng)雨操場，足球場地、籃球場地、乒乓球室、各類健身器械等運動設(shè)施配備齊全。存有紙質(zhì)圖書6萬冊。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值12142萬元，學(xué)校實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值 1701.78 萬元，實訓(xùn)設(shè)備材料總數(shù) 1966 件，實訓(xùn)工位校內(nèi) 850 個。建成了總帶寬600兆的校園網(wǎng)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進取，依托最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，確立“立德樹人，好學(xué)精藝”的學(xué)校校訓(xùn)，著力發(fā)展職業(yè)賽道上大學(xué)的辦學(xué)路徑，堅持為黨育人，為國育才不動搖，爭創(chuàng)人人皆可成才的教育環(huán)境。圍繞打造全市一流職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，積極拓展辦學(xué)渠道，改變辦學(xué)思路，增設(shè)職普融通班、藝體高中班、職教高考班,讓學(xué)生避免在普通教育上同質(zhì)化浪費，在職教高考賽道上進行差異化競爭。同時與國企合作開設(shè)訂單班，實現(xiàn)升學(xué)與高質(zhì)量就業(yè)并重，為高等職業(yè)教育輸送高質(zhì)量人才，全力培育“大國工匠”。目前，已開設(shè)機電、財會、計算機、電子商務(wù)、建筑工程施工、護理共七個專業(yè)。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校堅持發(fā)展教書育人、為人師表的教師培養(yǎng)理念，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。現(xiàn)有在職教職工151人，本科以上學(xué)歷的教師124人，具有全日制研究生學(xué)歷的教師4人，具有高級職稱教師28人，具有中級職稱教師46人，初級教師資格64人，雙師型教師53人，在職教師學(xué)歷和師生比等各項標(biāo)準(zhǔn)符合省級規(guī)范化學(xué)校要求。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校大力發(fā)展技能一體化教學(xué)改革，以仰望星空，腳踏實地為思想引領(lǐng)，同平原一中攜手共進，成功舉辦職普融通班，招生136人，3個教學(xué)班。我校還堅持落實學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，重視學(xué)生技能水平提升，2022年學(xué)校申報并通過了計算機、會計、電商、建筑工程等6個專業(yè)項目的1+X證書評選資質(zhì)。

我校堅持中等職業(yè)教育的辦學(xué)方向，確立了“突出內(nèi)涵，打造特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)方向。圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，堅持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)市場接軌，專業(yè)課程建設(shè)與職業(yè)崗位能力要求接軌，與企業(yè)密切合作，提升焊接、數(shù)控、機電等優(yōu)勢專業(yè)，為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技能人才，通過春季招生、自主招生和學(xué)籍互轉(zhuǎn)等措施，不斷增強職業(yè)教育吸引力。